Nei suoi libri The Great Plains, The Great Frontier e The Texas Rangers, lo storico Walter Prescott Webb ha creato un'immagine duratura di coloni e uomini di legge anglosassoni bianchi e impavidi che portano la civiltà in un sud-ovest americano afflitto da indiani e messicani "selvaggi". La visione di Webb era così popolare che influenzò generazioni di storici e artisti in tutti i media e di fatto mise a tacere le contro-narrazioni che scrittori e storici messicano-americani producevano contemporaneamente per rivendicare la loro posizione di "gente decente", persone di valore. Queste contro-narrazioni costituiscono l'oggetto dello studio di Leticia M. Garza-Falcon. Esplora come importanti scrittori di origine messicana - come Jovita Gonzalez, Americo Paredes, Maria Cristina Mena, Fermina Guerra, Beatriz de la Garza e Helena Maria Viramontes - hanno utilizzato la letteratura per rispondere alla storia dominante degli Stati Uniti, che offriva una giustificazione retrospettiva per le politiche espansionistiche nel sud-ovest e nel sud del Texas. Garza-Falcon mostra come queste contro-narrazioni catturino un corpo di conoscenze ed esperienze escluso dalle storie "ufficiali", i cui "fatti" spesso emergono più dalle tecniche letterarie che dall'analisi oggettiva dei dati storici. Garza-Falcon attinge anche a fonti primarie precedentemente inutilizzate, comprese interviste e letteratura, per presentare un'analisi di classe sociale unica basata su nozioni storiche di identità ed esperienza. A differenza dell’analisi letteraria tradizionale, il suo lavoro offre spunti significativi sul continuo fallimento del sistema educativo pubblico statunitense nell’affrontare i bisogni dei bambini di origine texano-messicana (zone di confine).
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