"I bambini sono storici naturali. A loro piace leggere di tempi antichi, prevedere la funzione di manufatti storici, esaminare fotografie di inizio secolo e scrivere storie su persone che vissero in altri tempi e luoghi. I bambini di otto, nove e dieci anni amano la sfida di creare le proprie teorie storiche. " "History Workshop è il primo libro a descrivere un approccio processuale all'insegnamento della storia che si basa sulla naturale curiosità dei bambini verso il passato. Karen Jorgensen basa il suo lavoro sulla premessa sociopsicolinguistica secondo cui l'apprendimento della storia è un processo di pensiero linguistico in cui i bambini creano significato storico mentre interagiscono con gli altri.^ Nel suo libro, descrive come i bambini comprendono la storia e come adatta l'approccio del laboratorio di scrittura per creare un ambiente di studio che incoraggi gli studenti a scoprire e ripensare le teorie mentre parlano, leggono, scrivono e disegnano." "I principi che stanno alla base di un approccio in studio all'insegnamento della storia sono descritti nella prima parte del libro. Nella parte 2, Jorgensen utilizza trascrizioni di dialoghi ed esempi di lavoro degli studenti per illustrare come discute la narrativa storica per esaminare questioni relative alla scrittura della storia, incoraggia gli studenti a teorizzare sul significato di fonti storiche di prima mano, conduce conferenze sulla scrittura della storia e sul disegno della storia e sviluppa minilezioni per supportare la scrittura degli studenti.^ La sezione finale fornisce un resoconto dettagliato e avvincente di come l'autrice e i suoi colleghi hanno lavorato con due terzi alunni e due alunni di quinta per aiutarli a scoprire, chiarire e comunicare le loro idee storiche." "History Workshop è un testo eccellente per i corsi di formazione degli insegnanti in servizio in storia, studi sociali ed educazione multiculturale. È anche utile come riferimento per la lettura e la scrittura dell'"area dei contenuti" nei corsi di formazione generale degli insegnanti. Il libro apre nuovi orizzonti per gli insegnanti di storia: una miscela ricca e leggibile di teoria e pratica, piena di approfondimenti su come i bambini sviluppano l'alfabetizzazione storica e su come gli insegnanti possono supportare questo processo in classe. È inclusa una bibliografia di fotografie storiche.
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