Il precedente ruolo degli studenti come consumatori passivi di conoscenza è stato ridefinito attraverso la discussione attiva nelle aule di oggi. Tuttavia, le azioni e gli atteggiamenti degli insegnanti sono ancora fondamentali per mantenere il discorso degli studenti vivace, mirato e stimolante. In Talking Classrooms: Shaping Children's Learning Through Oral Language Instruction, gli autori internazionali esaminano le basi teoriche di questo cambiamento fondamentale e poi dimostrano le applicazioni del discorso degli studenti in una varietà di contesti scolastici. Vengono offerti suggerimenti pratici per attività che incoraggino il dialogo creativo dei bambini e vengono offerti nuovi spunti per la valutazione di questa forma di comunicazione e apprendimento. La prospettiva unica di questo libro servirà da guida per gli insegnanti di classe e per chiunque altro desideri saperne di più sul potere della parola parlata nell'apprendimento dell'alfabetizzazione.
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