Nella primavera del 1919 un piccolo gruppo di ricche matrone di Washington, insegnanti di scuole private e una manciata di studenti delle scuole pubbliche sotto la guida di Stanwood Cobb organizzò la Progressive Education Association. Il loro obiettivo era portare il vangelo dell'educazione progressista a tutti i bambini di tutte le scuole pubbliche del paese. Il PEA si sviluppò lentamente e raggiunse il picco di ricchezza e attività alla fine degli anni '30. Nel 1955 crollò, una delle vittime dei laceranti attacchi scoppiati contro l'istruzione progressista all'inizio degli anni Cinquanta. - Giornale di storia americana. Il focus di questo studio è sulla stessa Progressive Education Association, e una delle questioni centrali è la misura in cui essa ha incarnato il movimento dell’educazione progressista. Il grado in cui l’Associazione ha mantenuto o si è discostata da una tradizione di riforma educativa, stabilita venti o più anni prima della sua organizzazione, è una questione interessante anche se sussidiaria ed è esaminata in particolare nei capitoli 1 e 8. Il compito essenziale qui è stato quello di fornire un quadro dell’Associazione come funzionava, mostrando i suoi presupposti pedagogici, i suoi impegni sociali e politici e le sue attività di ricerca. È, come molte cronache storiche, una storia di ascesa e caduta. - Prefazione.
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