Il modello del lavoratore ideale è dominante nel mondo accademico, ma presenta una discrepanza con la vita reale dei docenti. La questione della flessibilità dei docenti è stata ripetutamente avanzata, con una raccomandazione politica riguardante le posizioni part-time per docenti di ruolo/di ruolo (PTTT). Nonostante alcuni vantaggi di questo approccio sia per i docenti che per le istituzioni, il concetto PTTT è la politica meno implementata per la flessibilità dei docenti ed è scarsamente compresa. Questo rapporto mette in discussione il modello del lavoratore ideale offrendo la prima trattazione completa del PTTT, suggerendo che questa modalità di flessibilità migliora il reclutamento, la fidelizzazione e l’impegno dei docenti, offrendo al contempo produttività a valore aggiunto, potenziale di pianificazione e fedeltà dei docenti per l’istituzione. Herbers fornisce dati che esplorano come una politica PTTT può portare al successo e alla soddisfazione dei docenti nell’arco della vita di una carriera e offre allo stesso modo analogie ed esempi di pratiche consolidate che gli amministratori di tutti i tipi di istituto possono adattare per creare le proprie politiche. Gli amministratori e i docenti troveranno le raccomandazioni politiche, le migliori pratiche e le soluzioni alle sfide comuni dell'autore come una tabella di marcia per stimolare il cambiamento nelle loro istituzioni. -dal retro della copertina.
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